Thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 và nhằm đẩy mạnh hoạt động phổ biến, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào thực tiễn hoạt động quản lý và giảng dạy trong các trường THCS, sáng ngày 24 tháng 02 Phòng Giáo dục và Đào tạo Mỹ Đức đã tổ chức Hội thảo phổ biến Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến đã được xếp loại cấp thành phố.

              Tham dự buổi Hội thảo có đồng chí Lê Văn Hiến – Phó Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo, đồng chí Lê Quang Đằng - Chủ tịch Công đoàn Ngành cùng các đồng chí cán bộ, chuyên viên Phòng Giáo dục và đại diện lãnh đạo, giáo viên các trường THCS trong toàn huyện.

            Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục tiên tiến là kết quả lao động sáng tạo của Cán bộ, giáo viên ngành Giáo dục Mỹ Đức, những sáng kiến này không chỉ có tác dụng thúc đẩy sự tiến bộ của khoa học giáo dục mà còn đem lại những hiệu quả to lớn thiết thực trong hoạt động quản lý, giáo dục đào tạo trong các nhà trường. Trong năm học qua phong trào viết Sáng kiến kinh nghiệm trong ngành Giáo dục rất được chú trọng đầu tư và đẩy mạnh, toàn huyện có tới 665 đề tài SKKN thuộc nhiều lĩnh vực được Hội đồng khoa học cấp trường xếp loại A gửi về Hội đồng khoa học cấp huyện. Trong đó 110 đề tài được xếp loại A cấp huyện. Kết quả chấm cấp thành phố có 77 đề tài SKKN được xếp loại trong đó loại C là 69, loại B là 8.

          Tại buổi Hội thảo, các tác giả Nguyễn Văn Sáng- HT trường THCS Phúc Lâm, Nguyễn Xuân Ngũ – HT trường THCS Hợp Thanh; Phạm Thị Mẫn, Phạm Văn Chiến, Trần Thị Phóng- GV các nhà trường Phùng Xá, Đốc Tín, An Tiến chủ nhân của các Sáng kiến kinh nghiệm được giải cấp thành phố năm 2011 đã giới thiệu và chia sẻ với đồng nghiệp những giải pháp mới, những cách làm hay đã được thử nghiệm và áp dụng có hiệu quả trong thực tiễn quản lý chỉ đạo và tổ chức các hoạt động giáo dục của các nhà trường trong những năm học vừa qua.

Việc phổ biến các sáng kiến kinh nghiệm tiên tiến là hoạt động chuyên môn thực sự cần thiết thông qua hoạt động này rất nhiều nguồn tư liệu có giá trị thiết thực, quý giá được các nhà trường lĩnh hội, phổ biến và áp dụng vào thực tiễn hoạt động của đơn vị mình nhằm nâng cao chất lượng quản lý và giáo dục trong các nhà trường, từng bước đưa Giáo dục Mỹ Đức phát triến vững chắc.